Hetente előkerültek az ütőhangszerek és a basszusgitár a Sásdi Általánis Iskolában, ahol uniós pénzből tartottak énekórát a helyi gyerekeknek. Martina örült, hogy már nem csak otthon tud Katy Perryt énekelni, Patrícia izgult, nehogy elvétse a tánclépést, Levente pedig jólesően hülyéskedett.
A kompetenciamérést nem szelektálásra, hanem felzárkóztatásra kellene használni. Egész életre szóló tévedéseket okozhatnak a túl korai döntéssel, az iskolák pedig most is nagyon kevés kompetenciát adnak.
Betti megpróbált továbbtanulni, de egyedüli cigány volt az iskolában, így pár nap múlva hazament. Tündének a négyes már rossz jegy, Józsi pedig nem akar közmunkás lenni, mint az apja. Ismerjen meg 11 hátrányos helyezetű családot, ahol a szülők attól félnek, hogy a gyerekeik idő előtt otthagyják az iskolák, csakúgy mint egykor ők maguk, a gyerekek pedig küzdenek azzal, hogy a szüleik nem tudnak segíteni nekik!
Leterheltek a magyar diákok. Sokuk heti negyven órát kénytelen tanulással tölteni, amire még rájön a heti több mint hat óra leckeírás, ami nemzetközi összehasonlításban is sok.
Vajon mi áll a nyugat-európai oktatási rendszerek sikere mögött, és miért maradtunk le ennyire? Sejthető, hogy ez nemcsak pénzkérdés, ezért kivándorolt szülőket kérdeztünk a nyugati általános iskolák mindennapjairól.
Október óta nem kap pénzt az államtól két szegedi iskola, ezért a tanév közepén fognak bezárni. Ezer diáknak kell új iskolát keresni, és száz pedagógust bocsátanak el.
A finn oktatási rendszer már évek óta az egyik legjobb a világon. A finn diákok jól érzik magukat az iskolában, a tanári hivatás álommunka az országban, és közben rendre a nemzetközi felmérések élén végeznek. Utánanéztünk, mi a titka a finneknek, és mit csinálnak ezzel szemben a magyarok.
Folyamatosan romlik a magyar diákok iskolai teljesítménye, pedig valamikor még a világ élmezőnyében voltunk. Egyre több a funkcionális analfabéta, és a hátrányos helyzetűek sem tudnak felzárkózni. Pedig ha fejlesztenék az oktatást, az a gazdaságot is felpörgetné.
Kutatások szerint Magyarországon az iskolás gyerekek nemcsak gyengén teljesítenek, de boldogtalanok is. Napi nyolc órát töltenek az iskolában, a szülő és a tanár között még sincs valódi kapcsolat. Egy most induló kampány szerint ezt lehet másképp is csinálni.
Évek óta csökkennek az oktatásra fordított költségvetési kiadások. Igaz, csökken a tanulók száma, és a gazdasági válság sem jött jól, de már az alatt a szint alatt van az oktatás finanszírozása, ahol a diákok eredményein is meglátszik a pénztelenség. A pedagógusbérek a rendszerváltás óta szörnyen alacsonyak, más diplomás szakmákban akár harminc százalékkal is jobban lehet keresni. Egyelőre nem látni, hogy a második Orbán-kormány oktatási reformjai hová vezetnek, de a jövő évi költségvetés semmi jóval nem kecsegtet.