Keresés

A matematikának nem a képletek bemagolásáról kellene szólnia

A matematikának nem a képletek bemagolásáról kellene szólnia

A középiskolai matematika tanárnő már az egyetem alatt sem tudta elképzelni, hogy nyakra-főre íratja a röpdolgozatokat és adja a jegyeket, ezért alternatív módszereket keresett, így bukkant rá a gamifikációra. Nála a diákok pontokat gyűjtenek, akár úgyis, hogy egy telefonról működő játékkal feladatokat oldanak meg otthonról. A diákok minél több pontot gyűjtenek, annál menőbb avatart kapnak a virtuális osztályteremben.

Senkinek nem kellenek a balhés, diszlexiás gyerekek

Kerényi Kata, a Zöld Kakas Líceum tanára olyan diákokról írt könyvet, akik kezelhetetlenek voltak az állami oktatás számára. Most ön is beleolvashat!

Nem tudnak elég magániskolát nyitni

Általános iskolát indít az Alternatív Közgazdsági Gimnázium. Az alapelveken, a pedagógiai programon és a pontos formán még dolgoznak, de jövő szeptemberben már indítanák az első évfolyamot.

Ciki, ha megkérdezik, hány iskolám van

Kinek a munkakereséshez, kinek egy szakmához, kinek jogosítványhoz kellene a nyolc általános, ahonnan kimaradt annak idején. Bagon maguk kértek és kaptak lehetőséget ehhez az egykori kimaradók.

Hogy jön össze Ludas Matyi és a biológia óra?

Minden gyereknek a saját képességei szerint kell feladatot adni, nem szabad egységes elvárásokat támasztani. Többek között ezt is jelenti egy KIP-es tanóra. Meg azt is, hogy irodalomórán nem magukban olvassák a Ludas Matyit, hanem csoportokba rendeződnek, és például Facebook profilt csinálnak neki.